Ateliers de la Marne
Les Tice au service du cours d’Education Musicale
Joseph RECCHIA, Collège Jean-Baptiste Drouet (Sainte-Mennehould) et Laurent LABIAUSSE, Collège Sorbon (Rethel)
9h30-10h / 14h-14h30
Démonstration de l’usage des TICCE en éducation musicale au travers d’une séquence conçue au sein de travaux académiques mutualisés. Les logiciels utilisés participent à la conception et la réalisation d’un scénario pédagogique.
Types de logiciels exploités : éditeur de partition – extraction audio/vidéo – pilotage de fichiers sons et vidéos etc.
http://www.ac-reims.fr/editice/index.php?option=com_k2&view=item&id=468&Itemid=496
http://www.ac-reims.fr/editice/index.php?option=com_k2&view=item&id=1412&Itemid=496
Album multimédia à la maternelle
Caroline Hugé, école maternelle de Cormicy
9h30-10h / 11h-11h30
Pratiquer la 3D en art plastique avec Google Sketchup
Christian BOUZY, Professeur d’Arts Plastiques, collège Côte Legris Epernay
9h30-10h / 16h15-16h45
Présentation power-point de séquences pédagogiques mettant en œuvre l’utilisation de TIC par les élèves. Approche méthodologique et réalisations d’élèves dans le cadre des programmes de 3ème en Arts Plastiques
ENT en maternelle ICONITO
Martine LECLERE, école maternelle Jules Verne, WITRY LES REIMS
9h30-10h / 10h15-10h45
Comment utiliser l'espace numérique pour favoriser la communication enfant-parent, développer le langage oral à partir de photos prises en classe, permettre à l'enfant d'expliquer ce qu'il a fait à partir d'un support.
https://iconito.ac-reims.fr/marne
Vidéo "Utilisation d’un ENT en petite section de maternelle"
Doppler ou quand la vitesse fait son effet…. (ESAO en Sciences Physiques)
Philippe SEUBE, DATICE
9h30-10h / 15h30-16h
Objectifs :
1- Mise en évidence qualitative de l’effet Doppler. (Utilisation de vidéos)
2- Mettre en œuvre une démarche expérimentale pour mesurer une vitesse en utilisant l’effet Doppler (utilisation de l’ESAO Expérimentation assistée par ordinateur)
3- Quelques applications
Un jeu sérieux : le tournoi de gestion
Fabio Pasqualini
10h15-10h45
Le jeu de simulation prend appui sur l’organisation d’une entreprise et a pour vocation de placer les élèves de seconde tant des filières professionnelles que ceux suivant une filière générale et ayant opté pour l’enseignement de principes fondamentaux de l’économie et de la gestion dans une démarche de gestionnaire les amenant à prendre des décisions sous contraintes.
https://atlantique.ac-reims.fr/public/tournoidegestion/
http://www.ac-reims.fr/toute-lactu/397-tournoi-de-gestion-2012.html
Tice et environnement proche
Romain MIOT, inspection académique Marne
Maternelle à Cycle 3
10h15-10h45
L’enseignement de la géographie à l’école élémentaire peut bénéficier de nombreux apports des TICE : utilisation de globes virtuels, de logiciels de géomatique courant, construction de schémas, de cartes, de documents interactifs.
http://www.geoportail.fr/
http://www.01net.com/telecharger/windows/Multimedia/creation_graphique/fiches/
5245.html
Usage des outils numériques en classe (TNI, boîtiers de vote, classe mobile et ENT) suite à une formation pairform@nce
Cécile KASZTELAN, Ecole élémentaire internationale Jules Ferry Châlons en Champagne
10h15-10h45
Les outils numériques permettent de proposer aux élèves un parcours d’apprentissage personnalisé en vue d’améliorer les résultats en langue vivante. Ce dispositif favorise l’autonomie des élèves en phase d’apprentissage, de réinvestissement et d’évaluation et est transféré aux autres domaines d’apprentissage.(maîtrise de la langue et mathématiques)
http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/
Vidéo "Impacts d’une formation à distance sur les usages du numérique en classe"
Les boîtiers de réponses de la maternelle au CM
Eric SINET, Frédéric LAURENT, circonscription Reims nord et Reims est
10h15-10h45
Activités liées à l'usage des boitiers de réponses en maternelle (ActiVote) et au CM2 (ActivExpression)
ENT en maternelle ICONITO
Martine LECLERE, école maternelle Jules Verne, WITRY LES REIMS
10h15-10h45 / 9h30-10h
Comment utiliser l'espace numérique pour favoriser la communication enfant-parent, développer le langage oral à partir de photos prises en classe, permettre à l'enfant d'expliquer ce qu'il a fait à partir d'un support.
https://iconito.ac-reims.fr/marne
Vidéo "Utilisation d’un ENT en petite section de maternelle"
MMM (assemblage de modules multimédia)
Didier LACOMBLEZ, Rectorat de Reims et Emmanuelle BOGE, professeur au collège Raymond Sirot à Gueux
10h15-10h45 / 16h15-16h45
« Mes Modules Multimédia » ou « MMM » est un assemblage d’outils Multimédia qui facilite l’usage d’une salle Informatique dite « Classique ». Permet un usage plus pertinent et avec des fonctions innovantes. L’installation est entièrement automatisée ce qui réduit considérablement le TCO (Coût Total de Possession).
http://mesmodulesmultimedia.free.fr
Plateforme SPIRALE
Igor GODI, Marc LOURDAULT, DATICE
11h-11h30 / 16h15-16h45
SPIRALE, un exemple de l'usage des TICE pour renforcer les relations école-entreprise.
https://spirale.ac-reims.fr/
Pairform@nce : vers une autre formation
Sonia PETIT, Circonscription Châlons Est
11h-11h30
1- Présentation du dispositif.
2- Présentation d’un parcours déployé en formation.
Pairform@nce est un dispositif national qui permet de produire des parcours de formation et de mettre en œuvre des formations.
http://national.pairformance.education.fr/
http://ac-reims.pairformance.education.fr/login/index.php
Vidéo "Impacts d’une formation à distance sur les usages du numérique en classe"
Vidéo "Pairform@nce : le point de vue d’une enseignante en formation"
« L’atelier d’artiste »
Bianic Francis, Collège Pierre Brossolette
11h-11h30
Revisiter le tableau de Roy Lichtenstein « Atelier d’artiste, soin des pieds » (1974) en recréant un atelier virtuel ,avec un logiciel de modélisation 3D, assez proche de celui évoqué sur le tableau pour réaliser des images de synthèse qui, par confrontation avec le tableau, questionnent les problèmes de représentation.
« L’atelier de l’artiste contemporain »
Création d’un album multimédia en classe de maternelle
Caroline HUGE, Ecole maternelle de Cormicy
11h-11h30 / 9h30-10h
A partir d'une histoire inventée collectivement, les élèves construisent les différents supports nécessaires à la réalisation d'un album multimédia : saisie du texte, prise de photographie, enregistrement des textes récités par les élèves.
http://www.ac-reims.fr/ia51/ien.reims5/primtice/emcormicy/album.html
L’album « La bonne soupe de Lili »
Présentation d’une expérimentation d’usages de l’ENT ICONITO dans l’École primaire de Auve
Sandrine MENUT, Ecole Primaire
11h-11h30
L’école, entrée dans le dispositif ENR en 2009, et labellisée école internet, expérimente depuis un an un ENT premier degré. Rapprocher les parents parfois éloignés géographiquement, prolonger le temps scolaire et proposer des apprentissages personnalisés font partie désormais des objectifs fixés par l’équipe enseignante.
https://iconito.ac-reims.fr/marne/index.php/welcome (choisir AUVE élémentaire)
Expérimentation des ENT dans les collèges marnais
Hélène LILBERT, DATICE SVT et collège Terres Rouges
11h-11h30 / 15h30-16h
En plus de la gestion administrative (gestion de la vie scolaire, notes et cahier de texte) qui est facilitée et modernisée, l’utilisation de l’ENT offre de nouvelles pistes pédagogiques à destination des élèves.
L’intervention présentera la plate forme expérimentée depuis la rentrée dans 3 collèges marnais.
L’utilisation des TICE en EPS un outil qui met en synergie les programmes et les théories sur les apprentissages scolaires dans le but de faire progresser les élèves
Sébastien JIMENEZ, Agrégé d’EPS Lycée Godart Roger d’Epernay
11h45-12h15
Un power point en step modifie les modes d’appropriation du savoir, différencie les niveaux de difficulté et favorise les interactions sociales.
Un fichier excel en escalade clarifie les buts à atteindre et les moyens d’y parvenir tout en explicitant pour chaque élève son niveau de progression.
Technologie numérique et didactique des arts plastiques
Cédric PIOT, Professeur agrégé d’arts plastiques, collège Léo Lagrange, Charleville- Mézières
11h45-12h15
Pratique artistique : Généralités. Présentation rapide de pratique de modelage (Sculptris), de développement d’environnement de jeu vidéo (Kodu Game Lab), et de création d’art vidéo et de pocket film (matériel de prise de vue et windows movie maker)
TBI en mathématiques
Bénédicte FAIVRE, Lycée Libergier Reims
11h45-12h15
Permettre la multiplicité des outils et la navigation plus aisée entre les divers logiciels (le logiciel d'utilisation du TBI, le logiciel de géométrie dynamique, le tableur).
Apport du TBI dans la correction d'exercices .
Garder une "trace" des éléments de cours notés au tableau.
http://www.ac-reims.fr/editice/index.php?option=com_k2&view=item&id=725&Itemid=494
ENT « it’s learning » à l'école
Carole CHRISTOPHE, E.E. St Rémy sur Bussy
11h45-12h15
Présentation de l’usage de l’ENT « it’s learning ». L’ENT est un outil qui renforce la communication entre les différents membres de la communauté éducative. Il est utilisé au sein d’une classe de CP/CE1 pour accentuer la personnalisation des enseignements et renforcer l’autonomie des élèves avec les outils numériques
Usages d’un espace de travail collaboratif Ovidentia
Angela Pereira Ribero
11h45-12h15
L'intégration dans les pratiques pédagogiques des outils collaboratifs est un enjeu majeur pour la mise en œuvre d'une démarche technologique appropriée. Depuis 2008, l’Académie de Reims met à disposition des professeurs une plateforme collaborative Ovidentia. Outil de partage et de collaboration, elle offre aux apprenants la possibilité d’utiliser un environnement numérique de travail collaboratif professionnel.
http://www.ac-reims.fr – rubrique : portail pédagogique – rubrique : économie gestio
Les Tice au service du cours d’Education Musicale
Joseph RECCHIA, Collège Jean-Baptiste Drouet et Laurent LABIAUSSE, Collège Notre Dame Perrier
14h-14h30 / 9h30-10h
Démonstration de l’usage des TICE en éducation musicale au travers d’une séquence conçus au sein de travaux académiques mutualisés. Les logiciels utilisés participent à la conception et la réalisation d’un scénario pédagogique.
Types de logiciels exploités : éditeur de partition – extraction audio/vidéo – pilotage de fichiers sons et vidéos etc.
http://www.ac-reims.fr/editice/index.php?option=com_k2&view=item&id=468&Itemid=496
http://www.ac-reims.fr/editice/index.php?option=com_k2&view=item&id=1412&Itemid=496
Visioconférence au service des apprentissages en langues vivantes étrangères
Fabienne MEUNIER, Ecole élémentaire Croix Jean Robert à Châlons-en-Champagne
14h-14h30
Dans le cadre d’un projet d’échange et de partenariat entre l’école élémentaire Croix Jean Robert et la Michael Drayton Junior School (ville de Nuneaton, Angleterre), les élèves de cycle 3 communiquent régulièrement par le biais de la visioconférence et développent ainsi leurs capacités à communiquer en langue vivante étrangère.
Site internet de l’école anglaise partenaire « The Michael Drayton Junior School » : http://www.mdjs.co.uk/
Les boîtiers de réponses en maternelle
Magalie JOBERT, Isabelle JENNEPIN, Ecole de Cernay
14h-14h30
Innovation pédagogique et TICE en EPS
Damien LEBEGUE, DATICE EPS
15h30-16h
Utilisation de différents outils TICE au service d’une démarche pédagogique innovante.
La baladodiffusion en cours de langues
Isabelle GUIDAT, Professeure Collège Rilly La Montagne
15h30-16h
Le but est de montrer aux professeurs de langues principalement mais pas exclusivement comment mettre en place la baladodiffusion en cours, pour quels usages, à l’aide de quelles ressources… Des démonstrations avec des baladeurs et un netbook pour la gestion des fichiers son seront faites.
Espace partagé ‘baladodiffusion’, inscription libre :
https://dialog.ac-reims.fr/espaces/authentification.php
Le lien vers Eduscol : http://eduscol.education.fr/langues/usages/baladodiffusion
TBI en mathématiques
Régis Camus, école élémentaire du Massif, Saint Thierry
15h30-16h
Permettre la multiplicité des outils et la navigation plus aisée entre les divers logiciels (le logiciel d'utilisation du TBI, le logiciel de géométrie dynamique, le tableur).
Apport du TBI dans la correction d'exercices .
Garder une "trace" des éléments de cours notés au tableau.
Scénario PrimTice
Film à voir sur Canal Educnet "Un chemin, une école"
Le web.2.0 des outils pour les enseignants
Christine GALOPEAU de ALMEIDA, DATICE
15h30-16h
Montrer les différentes possibilités qu’offrent aux enseignants les outils du web 2.0 (listes de diff, blogs, réseaux sociaux…) sans et avec les élèves. Un point plus détaillé sera fait sur les blogs à destination des élèves.
http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?page=numero&id_article=6882
http://www.afae.fr/IMG/pdf/Copie_de_Cahier_colloque_2011_-_V5_POUR_ENVOI.pdf
p 57 à 59 : atelier 4, texte 1 de Caroline Jouneau-Sion : le web 2.0 un chantier pour l’école.
Expérimentation des ENT dans les collèges marnais
Hélène LILBERT, DATICE SVT et collège Terres Rouges
15h30-16h / 11h-11h30
En plus de la gestion administrative (gestion de la vie scolaire, notes et cahier de texte) qui est facilitée et modernisée, l’utilisation de l’ENT offre de nouvelles pistes pédagogiques à destination des élèves.
L’intervention présentera la plate forme expérimentée depuis la rentrée dans 3 collèges marnais.
Doppler ou quand la vitesse fait son effet…. (ESAO en Sciences Physiques)
Philippe SEUBE, DATICE
15h30-16h / 9h30-10h
Objectifs :
1- Mise en évidence qualitative de l’effet Doppler. (Utilisation de vidéos)
2- Mettre en œuvre une démarche expérimentale pour mesurer une vitesse en utilisant l’effet Doppler (utilisation de l’ESAO Expérimentation assistée par ordinateur)
3- Quelques applications
Plateforme SPIRALE
Igor GODI, Marc LOURDAULT, DATICE
16h15-16h / 11h-11h30
SPIRALE, un exemple de l'usage des TICE pour renforcer les relations école-entreprise.
https://spirale.ac-reims.fr/
Utilisation de la tablette en cours d’espagnol comme tableau numérique /Visioconférence
Revilla RODRIGUEZ, José MANUEL, DATICE de Reims (lycée Libergier, Reims)
16h15-16h45
Remplacement du tableau numérique par une tablette numérique rendant l’accès au tableau plus accessible aux élèves tout en utilisant des TICE en cours de LV
Communiquer avec des élèves d’autres pays ou entre les élèves de la même classe pour une activité d’expression orale en Interaction (CECRL) rendant la communication plus proche de la réalité.
Visioconférence et échanges européens en lettres
Alain CALBO, Collège Robert Schuman – Reims, DATICE Lettres
16h15-16h45
Dans le cadre du partenariat entre l’établissement Robert-Schuman de Reims et deux écoles britanniques (AES d’Ingatestone et Stratford upon Avon School), outre les séjours au cours desquels les élèves de chacun de ces établissements sont reçus et hébergés pendant deux ou trois semaines des échanges par vidéoconférences mais aussi par courriels sont fréquents. C’est de cette expérience, autour de thèmes comme Shakespeare, le développement durable ou la citoyenneté, qu’il serait possible de faire la démonstration.
Pratiquer la 3D en art plastique avec Google Sketchup
Christian BOUZY, Professeur d’Arts Plastiques, collège Côte Legris Epernay
16h15-16h45 / 9h30-10h
Présentation power-point de séquences pédagogiques mettant en œuvre l’utilisation de TIC par les élèves. Approche méthodologique et réalisations d’élèves dans le cadre des programmes de 3ème en Arts Plastiques
MMM (assemblage de modules multimédia)
Didier LACOMBLEZ, Rectorat de Reims et Emmanuelle BOGE, professeur au collège Raymond Sirot à Gueux
16h15-16h45 / 10h15-10h45
« Mes Modules Multimédia » ou « MMM » est un assemblage d’outils Multimédia qui facilite l’usage d’une salle Informatique dite « Classique ». Permet un usage plus pertinent et avec des fonctions innovantes. L’installation est entièrement automatisée ce qui réduit considérablement le TCO (Coût Total de Possession).
http://mesmodulesmultimedia.free.fr
Présentation de ressources et de parcours de formation dans l’académie
Formateurs et animateurs TICE 1er degré, TICE 2nd degré, CRDP-CDDP, URCA
Toute la journée sur l’Espace Éducation
Présentation de ressources et échanges avec les correspondants TICE de l’académie et du département de la Marne. Ressources numériques en ligne du Sceren, de l’espace pédagogique académique, portail 1er degré, portail 2nd degré ; parcours de formation, Pairformance, C2i2e…
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